Prawo do całodziennej opieki

Ustawą o całodziennym wsparciu dzieci w wieku szkolnym (Gesetz zur ganztäggigen Förderung von Kindern im Grundschulalter, GaFöG) rząd federalny umocował prawnie prawo do całodziennej edukacji i opieki: od sierpnia 2026 r. wszystkie dzieci w pierwszych klasach szkół podstawowych będą początkowo uprawnione do całodziennego wsparcia. Uprawnienie to zostanie przedłużone w kolejnych latach o jeden rok szkolny. Od sierpnia 2029 r. każde dziecko w szkole podstawowej od pierwszej do piątej klasy będzie miało prawo do całodziennej opieki.

Wielu uczniów korzysta już z możliwości oferowanych przez programy całodniowe i programy opieki nad dziećmi w szkole. W międzyczasie prawie wszystkie szkoły oferują dobrowolne programy edukacyjne i opiekuńcze, które wykraczają poza obowiązkowe lekcje pod względem treści i czasu. W obecnym budżecie dostępne są środki na 392 500 miejsc w OGS. Obejmuje to miejsca dla ponad połowy wszystkich dzieci w wieku szkolnym. Ze względu na wysoki popyt, rozbudowa miejsc jest kontynuowana.

Uprawnienie do całodziennej opieki poza godzinami lekcyjnymi obejmuje wsparcie przez osiem godzin dziennie we wszystkie pięć dni roboczych w tygodniu. Czas lekcji jest wliczany do tego czasu. Prace domowe powinny być odrabiane przez uczniów - w miarę możliwości - w ciągu całego dnia.

Oferta całego dnia obejmuje również grupy robocze, zajęcia wspierające i rekreacyjne, ćwiczenia, gry i sport, a także zajęcia kulturalne. Oferty są organizowane przez szkołę we współpracy z organizacjami pomocy młodzieży, kultury, sportu i innymi partnerami. Rodzice i uczniowie mogą mieć wpływ na kształt programów.

• Szkoła całodzienna oferuje rozszerzone możliwości edukacyjne, na przykład w zakresie nauki społecznej, oprócz lekcji.
• Szkoła całodzienna oznacza więcej czasu dla Państwa dziecka na wzmocnienie indywidualnego i społecznego rozwoju w ramach całodziennej edukacji na podstawie talentów i potrzeb.
.
• W całodziennej edukacji Państwa dziecko może otrzymać indywidualne wsparcie poza godzinami lekcyjnymi, ponieważ można lepiej uwzględnić jego indywidualne tempo uczenia się i wyniki.
• Kiedy wszystkie dzieci uczestniczą w całodziennym nauczaniu, możliwa jest inna rytmizacja dnia szkolnego, np. naprzemienne fazy koncentracji i relaksu.
• Szkoła całodzienna zwiększa możliwości uczestnictwa dla wszystkich. Wszyscy uczniowie mają więcej możliwości uczestniczenia w zajęciach sportowych i kulturalnych.
• Szkoła całodzienna sprawia, że nauka jest bardziej zróżnicowana. Obejmuje ona pozaszkolne miejsca nauki, np. muzea, firmy, a także współpracę z partnerami pozaszkolnymi, takimi jak stowarzyszenia, kluby lub opieka nad dziećmi i młodzieżą.
• W programie całodziennym można położyć większy nacisk na takie tematy, jak nauka społeczna i budowanie demokracji, na przykład poprzez pomoc w kształtowaniu życia szkolnego.
• Dla rodziców niezawodna opieka w szkole oznacza lepszą równowagę między rodziną a pracą. Dzieje się tak dlatego, że całodzienna opieka ułatwia wypełnianie luk w opiece, które mogą pojawić się po godzinach przedszkolnych.