Concepte pedagogice în centrele de îngrijire de zi

Ideea grădinițelor din pădure vine din Danemarca, unde prima grădiniță de acest tip a fost înființată încă din 1954. În 1968, prima grădiniță forestieră a fost înființată în Germania. Grădinițele din pădure se deosebesc de alte unități în primul rând prin faptul că copiii își petrec timpul aproape exclusiv și pe (aproape) orice vreme în pădure. În grădinițele din pădure nu există jucării prefabricate - cu excepția câtorva unelte. Mediul natural creează în mod constant oportunități de mișcare, joc și învățare care nu trebuie create în mod artificial. Acesta promovează creativitatea, imaginația, jocul liber și interacțiunea socială. Așa-numitele grădinițe în natură folosesc nu numai pădurile, pajiștile și câmpurile, ci și alte spații naturale, cum ar fi marea, plaja sau dunele. În condiții meteorologice extreme, grupurile pot folosi de obicei un refugiu (de exemplu, o cabană în pădure).
. Jürgen Windmann din Detmold își trimite fiica la Grădinița din Pădurea Lippe. El spune: "Vreau ca fiica mea să se bucure de o copilărie lipsită de griji. Adică: Dacă ai experiențe originale cu natura în copilărie, dobândești o bază pozitivă pentru întreaga ta viață ulterioară. Fiica noastră vine acasă de la grădiniță în fiecare zi plină de noroi, dar radiantă. Eu însămi am crescut la o fermă și m-am bucurat și eu foarte mult de această apropiere de natură. Ceea ce apreciez, de asemenea, la grădinița noastră este nivelul profesional ridicat al cadrelor didactice, care știu cu adevărat despre natură și nu le prezintă copiilor jumătăți de adevăruri. Nici că se putea mai bine!"
.
Informații suplimentare despre grădinițele forestiere și o listă a unităților corespunzătoare din Renania de Nord-Westfalia pot fi găsite pe site-ul web al Landesverband der Wald- und Naturkindergärten NRW e. V.
.

Fondatoarea educației Montessori este medicul și educatoarea italiană Maria Montessori (1870-1952). În 1907, ea a fondat prima casă de copii Montessori la Roma. "Ajută-mă să mă descurc singur!" - conform acestui motto, profesioniștii din domeniul educației au sarcina de a-i sprijini pe copii să devină ei înșiși activi. Maria Montessori a pornit de la premisa că copiii își poartă "proiectul" în ei înșiși. Prin îndrumare și încurajare, copilul reușește să își dezvolte punctele forte inerente. Maria Montessori a dezvoltat materiale speciale de joc și de învățare pentru a-i sprijini pe copii pe această cale a dezvoltării. Ea este unul dintre așa-numiții pedagogi reformatori de la începutul secolului XX și și-a formulat pedagogia și pentru școlile primare. Ea a atras atenția asupra așa-numitelor faze sensibile, în care copiii sunt deosebit de receptivi la învățarea anumitor lucruri - de exemplu, limbajul, mișcarea sau comportamentul social.
. Franjo Grotenhermen din Rüthen, în districtul Soest, a ales pentru fiii săi "Arche", un centru pentru familii și o casă de copii Montessori. El relatează: "Când ne-am mutat în Rüthen, căutam un centru de îngrijire de zi adecvat - inițial pentru fiul nostru mai mare, pe atunci în vârstă de patru ani. Din întâmplare, am întâlnit o profesoară Montessori de la "Arche". Până atunci, nu aveam nicio informație despre acest tip de educație. Cu toate acestea, datorită relatărilor sale despre acesta, mi-a devenit rapid clar că aș dori ca fiii noștri să poată vizita "Arche". Am experimentat o viziune complet diferită asupra copilului în educația Montessori. Un mediu stimulativ și sprijinul personalului educațional le oferă copiilor posibilitatea de a se dezvolta în ritmul lor propriu și de a încerca și descoperi multe lucruri. Ei pot folosi materiale Montessori speciale pe tema "numerelor", de exemplu, și pot învăța singuri. Dacă au rezolvat corect o sarcină se poate vedea dacă au rezolvat corect o sarcină atunci când întorc piesele așezate și atunci apare un anumit model. Sunt atât de convinsă de acest concept încât am ajutat la înființarea unei asociații de părinți Montessori cu scopul de a înființa o școală primară Montessori în Rüthen.

Informații suplimentare, precum și o prezentare generală a caselor de copii Montessori din Renania de Nord-Westfalia pot fi găsite pe site-ul web al Montessori Dachverband Deutschland e. V.
.

Așa-numita educație Waldorf a fost fondată de Rudolf Steiner (1861-1925) și se bazează pe antroposofia dezvoltată de acesta. Prima grădiniță Waldorf a fost înființată la Stuttgart în 1926. Aceasta a fost atașată la Școala Waldorf deschisă acolo în 1919. Steiner a pornit de la premisa că în primii șapte ani de viață se formează corpul uman și organele interne. În această fază a vieții, copiii absorb lumea în primul rând prin imitație. Învățământul la grădiniță în instituțiile Waldorf se caracterizează prin regularitate și repetiție, care le oferă copiilor un sentiment de siguranță. Activitățile artistice și meșteșugărești sunt în prim-plan. În jocul liber, copiii își arată personalitatea. Relațiile, bucuria și mișcarea sunt considerate fundamente importante pentru învățare. Sarcina educatorilor este de a ajuta copilul să-și descopere propria individualitate.
.
. Cei doi copii ai lui André Weise din Münster frecventează grădinița Waldorf Isisgarten. El spune: "Copiii noștri au venit fiecare la grădinița Waldorf când aveau puțin sub un an și ne-a plăcut în mod deosebit atmosfera familiară și caldă de acolo. Profesioniștii percep fiecare copil în parte ca pe propria personalitate. Am observat deja acest lucru atunci când observ modul în care profesorii răspund individual băieților și fetelor dimineața. De asemenea, apreciez faptul că "Isisgarten" are propriul bucătar care gătește în fiecare zi mâncare proaspătă pentru copii. Faptul că copiii pot participa la prepararea mâncării face parte din conceptul educațional. Impresia mea este că fiul și fiica noastră se pot dezvolta bine. Ritmurile zilnice și săptămânale fixe, precum și conviețuirea conștientă cu anotimpurile le oferă un cadru sigur în acest sens. Ei știu deja că marțea, de exemplu, există întotdeauna posibilitatea de a picta în acuarelă și așteaptă cu nerăbdare acest lucru."
.
Informații suplimentare și o prezentare generală a grădinițelor Waldorf din Renania de Nord-Westfalia pot fi găsite pe site-ul web al Asociației Grădinițelor Waldorf din regiunea Renania de Nord-Westfalia.
.

Saltând, sărind, cățărându-se, legănându-se, alergând: Copiii obțin multă plăcere din mișcare. În felul acesta ei ajung să se cunoască pe ei înșiși și mediul înconjurător, își dezvoltă personalitatea și își promovează capacitatea de a învăța din punct de vedere cognitiv.
. Landessportbund NRW certifică unitățile de îngrijire de zi pentru copii al căror obiectiv pedagogic este promovarea mișcării cu sigiliul de calitate "Grădiniță de mișcare recunoscută". Cea mai clară trăsătură distinctivă față de alte grădinițe este faptul că acestea plasează promovarea activității fizice în centrul activității lor educaționale. Aceasta se desfășoară ca un fir de ață în toate domeniile vieții cotidiene a grădiniței și, astfel, nu numai că satisface nevoile de mișcare și de joacă ale copiilor, ci deschide și ușa spre învățare. Fiecare grădiniță de mișcare recunoscută colaborează cu un club sportiv prietenos pentru copii.

.

O prezentare generală a tuturor grădinițelor de mișcare certificate din Renania de Nord-Westfalia poate fi găsită pe site-ul web al Sportjugend im Landessportbund Nordrhein-Westfalen.
.

"Grădinița de activități fizice recunoscută cu Pluspunkt Ernährung" este promovată ca o ofertă comună de către guvernul landului Renania de Nord-Westfalia (NRW) și de către casele de asigurări de sănătate legale din Renania de Nord-Westfalia (prin intermediul Alianței pentru sănătate GKV) și este implementată în cooperare cu Federația sportivă de stat NRW.
. Unul dintre principalele obiective ale ofertei este de a contracara creșterea excesului de greutate și a obezității în copilărie și adolescență. Alte obiective esențiale sunt sprijinirea copiilor și a familiilor care sunt dezavantajate din punct de vedere social, precum și creșterea sprijinului pentru familiile cu un trecut de migrație.
. Oferta realizează lumi de mișcare pentru copii împreună cu centrele de zi și asociația sportivă de stat și le permite copiilor să învețe cum să mănânce cu plăcere o dietă echilibrată. Atât mișcarea, cât și alimentația sunt integrate în viața de zi cu zi într-un mod ludic și sunt completate cu metode de promovare a atenției, pentru a crea cele mai bune oportunități de sănătate și educație pentru toți copiii în mod egal.

.

Pentru mai multe informații, vă rugăm să vizitați site-ul www.bewegungskindergarten-nrw.de.
.