![](/sites/default/files/2024-04/01-Anspruch.png)
Für das eine Kind bedeutet das, gezielt bei Lernproblemen unterstützt zu werden. Für ein anderes Kind geht es um zusätzliche Lern-Herausforderungen, um die Motivation zu fördern und einer Schulmüdigkeit vorzubeugen.
Dazu schauen die Lehrkräfte gerade in der Anfangszeit sehr genau hin, mit welchen Voraussetzungen das jeweilige Kind in die Schule kommt und wie es sich entwickelt:
Kann es schon...
- einige Zeit stillsitzen und sich konzentrieren?
- den Stift richtig halten und mit den vorgegebenen Linien klarkommen?
- sich sprachlich gut verständlich machen?
- vieles von dem Stoff, der zu Anfang unterrichtet wird?
Braucht das Kind...
- mehr Anregungen, um die (Lern-)Freude zu behalten?
- gezielte Unterstützung in bestimmten Bereichen?
Aus ihren Beobachtungen können die Lehrkräfte ableiten, wie das einzelne Kind gefördert werden muss, um erfolgreich mitarbeiten zu können. Jedes Kind soll dort abgeholt werden, wo es steht. Ziel ist es immer, differenzierte Lösungen für eine individuelle Förderung aller Kinder zu finden.